Madrinhas da alfabetização

Projeto: Madrinhas da Alfabetização 

 Escola Municipal João Leonel Denck

 Autoria: Samantha Sany Blum Freitas

O projeto "Madrinhas da Alfabetização" tem como objetivo apoiar crianças que não se alfabetizaram plenamente no 1º ano do Ensino Fundamental, para que possam alcançar a alfabetização no 2º ano. Por meio de um acompanhamento individualizado e direcionado, o projeto busca desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos, utilizando o método das Boquinhas para ensinar os fonemas correspondentes a cada grafema. 

 Público-alvo: Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental que não conseguiram alcançar a alfabetização completa no 1º ano e/ou que reprovaram no 2º ano. 

 Atividade Principal: A atividade principal será a adoção de uma criança por cada professor da escola com aula livre. Esse professor será responsável por trabalhar a leitura, os fonemas e a escrita com a criança, utilizando o método das Boquinhas. A metodologia será baseada na identificação e associação de fonemas (sons) aos grafemas (letras), respeitando a evolução do processo de aprendizagem de cada aluno. Metodologia: 

 1. Adaptação ao método das Boquinhas: A metodologia das Boquinhas é um método de ensino fonológico que trabalha a relação entre os fonemas (sons da fala) e os grafemas (letras e grupos de letras). Ele utiliza uma abordagem visua

 2. Plano de Ação: o Avaliação Inicial: No início do projeto, será realizada uma avaliação diagnóstica para identificar o nível de leitura e escrita de cada aluno. o Adoção das "Madrinhas": Cada professor com aula livre será responsável por um aluno, atuando como "madrinha". Eles vão planejar atividades semanais para ajudar na alfabetização da criança adotada. o Aulas de Fonemas e Grafemas: As aulas serão focadas no reconhecimento dos fonemas e grafemas, com atividades interativas e lúdicas para facilitar a
aprendizagem. 

 3. Plano de Ensino: O professor seguirá um plano semanal que incluirá os seguintes pontos: o Ensinar os Fonemas e Grafemas com o Método das Boquinhas: 

 ▪ O método das Boquinhas é visual e auditivo. Cada fonema será apresentado com uma imagem que representa o som. Exemplo: A boquinha para o som /b/ é representada pela imagem de uma boca aberta. ▪ As atividades começam com a identificação e o nome dos fonemas, associando-os às letras. 

 ▪ O professor usará imagens e ilustrações que ajudem a criança a associar o som com o grafema. Exemplo de atividades: 

 ▪ Fonema /b/: O professor vai dizer e repetir o som /b/ e mostrar uma imagem de um "balão" ou "bola". O aluno será incentivado a repetir o som e a associar a letra “b” à imagem. 

 ▪ Fonema /p/: O professor vai usar uma imagem de "peixe" e a letra “p”, explicando que o som do peixe é representado pela letra “p”. O aluno vai repetir o som e associar o grafema à imagem. o Jogo de Correspondência de Fonemas: O aluno poderá fazer jogos de correspondência entre a letra e a imagem, como associar cartões de fonemas a suas respectivas figuras. Isso reforça o conceito de que cada som tem um símbolo gráfico correspondente. o Leitura e Escrita de Palavras Simples: O aluno começará a formar palavras simples com os fonemas trabalhados. Por exemplo:

 ▪ Trabalhar a palavra "bola" (b-o-l-a). 

 ▪ Trabalhar a palavra "peixe" (p-e-i-x-e). As crianças serão orientadas a dizer as palavras e a repetir os fonemas que formam as palavras. o Leitura de Sentenças Curtas: Quando a criança já tiver adquirido familiaridade com alguns fonemas, ela começará a ler frases curtas, como: "A bola é vermelha." Essas frases serão formadas por palavras que a criança já trabalhou. o Uso de Cartazes e Recursos Visuais: Durante as aulas, serão utilizados cartazes com imagens de objetos que iniciam com os fonemas que estão sendo trabalhados. Isso ajuda na fixação dos sons.

 4. Acompanhamento e Avaliação: o A avaliação será contínua, com registros de progresso dos alunos,
utilizando tanto observação quanto tarefas práticas, como leitura e escrita de palavras e frases simples. o A cada 2 semanas, o professor da turma fará uma avaliação
formal, com atividades escritas, para medir o progresso da criança. O feedback será dado ao aluno e ao responsável, com sugestões de como apoiar a criança em casa. o Este projeto estará integrado ao Projeto Top Leitor que irá complementar essa ação. 

 5. Integração com os Pais: Durante o projeto, será realizada uma reunião mensal com os pais para acompanhar o progresso da criança e discutir as estratégias que podem ser adotadas em casa para reforçar o aprendizado. Recursos necessários: 

 • Cartazes e figuras de fonemas.

 • Material de escrita: lápis, cadernos e cartões de fonemas. 

 • Recursos audiovisuais (se disponíveis, como vídeos educativos). 

 • Espaço adequado para as atividades individuais. 

 

Conclusão:

 O projeto "Madrinhas da Alfabetização" visa proporcionar a todas as crianças que ficaram com dificuldades de leitura e escrita no 1º ano a chance de superar essas dificuldades no 2º ano, por meio de um trabalho personalizado e acolhedor. Com a adoção do método das Boquinhas, os alunos irão se beneficiar de uma abordagem fonológica eficaz, que facilitará a associação entre sons e letras, além de promover um aprendizado lúdico e significativo.